Conceitos, Património Imaterial, Património Material

Patrimonios

El patrimonio puede ser entendido como el producto de la actividad humana en relación con la adaptación del ser humano al medio ambiente. Es decir, el patrimonio se relaciona con la forma en la que el hombre ha sabido trabajar con los diversos materiales (ya sean vegetales, animales o minerales) para desarrollar su propia vida. No se trata tanto de la casa, del barrio, de la comida, o de la catedral, que pasarían a ser soportes materiales, más o menos vulnerables, pero siempre, en última instancia, efímeros, sino también de la forma en la que el hombre ha sabido usar dicha cultura material 1 , es ese saber hacer (Know-how) basado en la experiencia y en la creatividad humana.

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Visita ao Museu Etnográfico de Várzea de Calde. Turma do 4º ano, da EB de Campo

No âmbito do projeto “O Património é nosso! Passa a palavra”, a turma do 4º ano, da EB de Campo, foi visitar o Museu Etnográfico de Várzea de Calde, no último dia de escola  (21 de junho).

Texto coletivo da Turma do 4ºano EB de Campo

Nós e os meninos do 2º ano fomos de autocarro até Várzea de Calde para visitar o Museu Etnográfico. Lá, as turmas foram divididas em dois grupos.

Cada um teve uma guia que mostrou todo o museu. Observámos fotos antigas e descobrimos que aquela casa pertenceu, há muitos anos atrás, à bisavó materna de uma aluna da nossa turma (a Leonor Marques). Pudemos observar como é feito o trabalho no tear e a variedade de peças que se podem fazer a partir do linho e de fitas feitas de tecidos usados (reciclados). Experimentámos trabalhar num tear. A seguir, percorremos toda a casa e a senhora explicou-nos como era a vida naquele tempo e mostrou-nos os utensílios usados em casa, nos trabalhos agrícolas e na floresta para colher a resina, cortar a madeira, etc. também vimos um vídeo sobre o ferreiro que vive na aldeia e ainda usa a forja para aquecer e trabalhar o ferro.

Vimos uma dependência onde estava o lagar, a salgadeira, os potes para guardar o azeite e outros objetos utilizados naquela época.

Na rua, podemos observar o linho em crescimento, algumas plantas com flor e outras já com a baga, dentro da qual se vai desenvolver a linhaça (semente).

Também lá estava um canastro/espigueiro onde eram guardadas as espigas do milho até serem malhadas. Todo esse trabalho era feito de forma manual.

Foi uma visita muito interessante.

Educaçao Patrimonial, Noticias

“Meter as Mãos na Massa” por Guilherme 4º ano da EB do Campo

No dia sete de junho fomos a Corvos à Nogueira “Meter as Mãos na Massa”. Primeiro, três senhoras mostraram-nos os ingredientes que eram necessários para fazer o pão: fermento desfeito em água fria e sal, água morna com pau de canela, farinha de trigo e farinha de milho. Duas exemplificaram como se amassava o pão. De seguida, continuaram a tarefa e uma das senhoras disse-nos para peneirarmos a farinha numa maceira que se encontrava no lado oposto. Depois, colocou o resto dos ingredientes e quatro a quatro íamos amassando a massa. Fizemos um curto intervalo e fomos ao museu etnográfico de Santos Êvos. A senhora Presidente da Junta de Freguesia apresentou o Museu. Na entrada, vimos imagens relacionadas com agricultura e as respetivas frases. No interior vimos os materiais da agricultura e disseram-nos que os animais também ajudavam nesta atividade. Depois vimos algumas profissões como: latoeiro, tamanqueiro, sapateiro, oleiro e resineiro. De seguida, voltámos para ver meter o pão a cozer no forno comunitário. No fim, quando o pão ficou cozido provámo-lo e levámos um para casa. Também ajudámos a levar os bolos que foram amassados por nós para o forno.

Nós gostámos do pão, era muito bom e aprendemos muito nesta visita.

Conceitos, Educaçao Patrimonial

Um dia com os pais e com o Património.

Os alunos do 3º Ano da Escola Básica de Farminhão levam o projecto “O Património é nosso: Passa Palavra! a Família e a Comunidade. Agora sim, o Património é nosso, de todos, e temos o direito de o usufruir e compartir e o dever de o cuidar e preservar!

O Património é Nosso: Passa Palavra!

Património Imaterial

O Patrimônio Musical e suas possibilidades didáticas

“O uso adequado do patrimônio musical requer duas habilidades: ouvir e cantar”.

Hino de Cavernães . Este hino foi recuperado no ámbito do projecto O Património é nosso:Passa palavra pelos alunos da professora Dulcinea de Almeida Rodriguez, com a ajuda do professor de Música e com a preciosa ajuda de uma antiga professora que mora em Cavernães. O professor de Música adaptou-o à marcha do desfile de Carnaval que decorreu em Viseu. Os alunos mostraram bastante facilidade em decorar a letra e a melodia e cantaram com muita alegria.
Este projeto já serviu para recuperar e dar a conhecer às novas gerações um importante documento histórico que estava esquecido.